id: 24430
Title: Прикладні комп'ютерні технології. Системи автоматизованого проектування: Методичні вказівки по вивченню та виконанню лабораторних робіт (частина 2) для студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти, галузь знань 13 – Механічна інженерія спеціальніс
Authors: Веселовська Н.Р., Переяславський О.М., Моторна О.О., Руткевич В.С.
Keywords: комп`ютерні технології
Date of publication: 2020-02-27 17:45:50
Last changes: 2020-02-27 17:45:50
Year of publication: 2020
Summary: Розвиток нових технологій постійно висуває все більш жорсткі вимоги до сучасного інженера-конструктора. Точність креслень та документації виконаних вручну, за допомогою олівця та кульмана залежала від багатьох суб`єктивних факторів. Такі креслення практично неможливо було редагувати. В результаті проектований об`єкт міг бути далекий від досконалості.
Сучасні інформаційні технології докорінно змінили принципи конструювання. Завдяки високим технологіям сфера конструювання розвивалася, і в результаті з`явилася окрема самостійна галузь - автоматизоване проектування. Стало можливо повторно використовувати раніше спроектовані вироби, легко і швидко створювати типові елементи, самостійно оформляти креслення та іншу конструкторську документацію.
Вивчення курсу «Системи автоматизованого проектування» передбачено навчальним планом спеціальності – 133 «Галузеве машинобудування», спеціалізації – «Машини та обладнання сільськогосподарського виробництва» і «Обладнання переробних та харчових виробництв» для студентів денної форми навчання. Метою «Системи автоматизованого проектування» є отримання студентом необхідних практичних навичок самостійної конструкторської діяльності в галузі автоматизованого проектування механічних вузлів.
Вивчення і освоєння навиків проектування в САПР КОМПАС є метою в цих лабораторних роботах.
URI: http://81.30.162.23/repository/getfile.php/24430.pdf
Publication type: Методичні вказівки
In the collections :
Published by: Адміністратор
File : 24430.pdf Size : 6275024 byte Format : Adobe PDF Access : Only for VNAU users
| |
|
|
