id: 23251
Title: Підвищення якості навчання студентів шляхом активізації взаємодії з викладачами
Authors: Поліщук О. В., Севостьянов І. В., Христич О. В.
Keywords: способи управління, професійно-педагогічне спілкування, навчальний процес, методики викладання, професійні знання, педагогічні прийоми
Date of publication: 2020-01-20 15:09:48
Last changes: 2020-01-20 15:09:48
Year of publication: 2017
Summary: В статті показано актуальність використання різних способів керівництва та професійно-педагогічного спілкування, які використовуються викладачами для організації навчального процесу. Варіювання викладачем цих способів та стилів викладання дозволить підвищити ефективність навчального процесу за рахунок розширення можливостей виявлення глибини професійних знань та використання різних педагогічних прийомів у навчальному процесі та у процесі співпраці з аудиторією. Об’єкт дослідження – способи та методи управління і професійно-педагогічного спілкування викладачів із студентами. Мета роботи – аналіз та оцінювання ефективності використання типових способів управління та професійно-педагогічного спілкування викладачів із студентами та визначення найбільш ефективних підходів до організації навчального процесу. Результати аналізу та оцінка можливих варіантів керівництва та професійно-педагогічного спілкування викладача зі студентами вказують на те, що кожен викладач має свій особистий стиль, який може проявлятись як яскраво виражений типовий, так і у вигляді поєднання різних стилів. Однак використання одного зі стилів як основного вимагає від викладача гнучких змін у формі спілкування та побудови особистісних та педагогічних взаємовідносин із аудиторією залежно від різних ситуацій. Так, викладач має утримуватись від явного особистісного домінування, проявляючи повагу до студента, як до здобувача та майбутнього професіонала, зберігаючи при цьому домінування в професійному плані. Найкращим поєднанням стилів керівництва та професійно-педагогічного спілкування буде стиль, що дозволить максимально повно та ефективно використовувати свої сильні сторони, що, передусім, проявлятимуться у глибині професійних знань та використанні різних педагогічних прийомів у навчальному процесі, також у співпраці з аудиторією, що дозволить вдало приховувати (мінімально проявляючи) деякі слабкі сторони власного темпераменту, характеру та особистості в цілому.
URI: http://81.30.162.23/repository/getfile.php/23251.pdf
Publication type: Статті у наукових фахових виданнях України (Copernicus та інші)
Publication: Педагогіка безпеки. - 2017. - № 2. - С. 27-34.
In the collections :
Published by: Адміністратор
File : 23251.pdf Size : 404521 byte Format : Adobe PDF Access : For all
| |
|
|
