id: 22970
Назва: Інтеграція математичної та фахової підготовки студентів на агрономічному факультеті
Автори: Левчук О. В.
Ключові слова: дуальна освіта, математична підготовка, вища математика, методика навчання математичних дисциплін, професійна підготовка фахівців аграрного профілю, інноваційна компетентність аграрія, прикладна спрямованість математичних дисциплін, система Mathcad
Дата публікації: 2019-12-23 13:19:01
Останні зміни: 2019-12-23 13:19:01
Рік видання: 2018
Аннотація: В статті піднімаються проблеми трансформації математичних курсів на агрономічному факультеті в умовах поглиблення інтеграційних зв’язків у системі «наука-освіта-виробництво». Доводиться провідна роль математичної складової професійно-іннноваційної компетентності майбутніх аграріїв
Установлено, що реалізація інтегративного підходу дозволить трансформувати традиційні математичні курси підготовки, надаючи їм більшої професійної спрямованості. Це дозволить майбутньому фахівцеві якісніше виконувати поставлені завдання у сучасному високотехнологічному та інтелектуальномісткому професійному середовищі. Продемонстровано шляхи трансформації курсу «Вища математика (фахове спрямування)» на основі поглиблення інтеграційних зв’язків у професійній підготовці студентів спеціальностей «Агрономія», «Екологія» на агрономічному факультеті Вінницького національного аграрного університету.
URI: http://81.30.162.23/repository/getfile.php/22970.pdf
Тип виданя: Статті у наукових фахових виданнях України (Copernicus та інші)
Видавництво: Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім. Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. - Вінниця : Нілан-ЛТД, 2018. - Вип. 54. - С. 106-112.
Розташовується в колекціях :
Ким внесений: Адміністратор
Файл : 22970.pdf Розмір : 784735 байт Формат : Adobe PDF Доступ : Загально доступний
| |
|
|
